Alumnos del Cerro del Águila, premiados por su proyecto de mejora en el Parque Estoril

El proyecto educativo nació de las propuestas concretas que los escolares del Cerro del Águila trasladaron al Ayuntamiento para transformar el Parque Estoril, un espacio que forma parte de su vida diaria como lugar de aprendizaje, convivencia y celebración de actividades. Las peticiones fueron atendidas por el consistorio y el distrito en los últimos meses, y el resultado ha cosechado un doble reconocimiento: el galardón internacional en desarrollo sostenible y la condición de finalista en los Premios Aprendizaje-Servicio.

Los alumnos del Colegio Ruiz Elías visitaron la sede del gobierno local para entregar al alcalde, José Luis Sanz, un libro de agradecimiento por las intervenciones ejecutadas en el parque. El volumen recoge dibujos elaborados por los niños con su visión del parque ideal y fotografías de actividades que el centro celebra en el recinto, como las jornadas del Día de Andalucía, la Feria de Abril o Halloween.

El trabajo del alumnado giró en torno a valores como la sostenibilidad, el civismo, la participación y el cuidado del entorno, y se materializó en propuestas concretas dirigidas a mejorar un espacio público que los escolares utilizan a diario como extensión del aula.

Las intervenciones en el Parque Estoril

Las mejoras acometidas en el parque incluyeron la renovación del césped artificial de una de las zonas infantiles y la sustitución o reparación de bancos que se encontraban deteriorados o sueltos. También se reforzó la limpieza de la zona y se adaptaron las papeleras para que los niños pudieran utilizarlas con facilidad.

La valoración del alcalde

José Luis Sanz agradeció el gesto de los escolares y destacó que el libro demuestra que los niños observan su ciudad, proponen mejoras y contribuyen al cuidado de los espacios públicos de sus barrios. El alcalde subrayó asimismo la importancia de tener en cuenta la voz de los más pequeños para avanzar hacia una ciudad más cercana y comprometida con sus vecinos.